المعلمة نامت...والتلاميذ؟؟؟؟؟؟؟؟

[أفق الجبل]

بسم الله الرحمن الرحيم
السلام عليكم ورحمة الله وبركاته


كانت المعلمة تعطي تلاميذ الصف الخامس
درساً في الجغرافيا

وفجأة اندهش التلاميذ
وهم يرون أن المعلمة التي كانت تقرأ من الكتاب
أخذت تضع رأسها رويداً رويداً فوق الكتاب على المقعد
ثم تنااااااااااااااااااااااااااااااااااااام
نوماً عميقاً

لدرجة أن التلاميذ اخذوا يصرخون ويلعبون ويتقاذفون ادواتهم
وضربت إحدى الأدوات(ممحاة) رأس المعلمة
ولكنها لم تستيقظ

وعندما حان وقت انتهاء الحصة الدرسية
أتت الموجهة فجأة ورأت المعلمة نائمة
فأخذت تلوح لها بيديها أمام عينيها
ثم أيقظتها بصعوبة
وهي تضحك

هذه الرواية الحقيقية نقلاً عن ابنة أخي (لولو)
التي قالت لي أن صديقتها أسرت لها قائلةً:
يا ريت لو جاء أحد المسؤولين ورأى المعلمة نائمة
حتى نتخلص منها

ولما سألتها : لماذا؟
قالت لي: لأن أداءها سيء
ولا تُفهّم التلاميذ الدرس
وتبقى جالسة تقرأ من الكتاب
مع أن هناك معلومات مصورة تحتاج لشرح على السبورة
من رسوم وغيرها

ولما سألتها: ما كان رد فعل الموجهة؟
قالت لي الموجهة طيبة جداً ولن تشتكيها

مع العلم أن (لولو)ابنة أخي قالت لي
أنها تراجعت في هذه المادة بسبب المعلمة
لأنها لا تصحح الوظائف
فقط تعاقب على الوظائف التي فيها أخطاء

بعكس المعلمة التي سبقتها
والتي كانت تشرح وترسم وتصحح الوظائف

وأحد اقتراحات (لولو ):
أن تذهب للمديرة وتطالب بعودة المعلمة السابقة

الموضوع بين أيديكم للنقاش
ما رأيك في موقف كل من التلاميذ والمعلمة والموجهة؟
وأين يكمن الخطأ الأساسي ؟
وما حجم المشكلة أصلاً؟
والحل الأفضل برأيكم؟؟؟؟؟؟؟؟

[ذِكْرَيـღـاتْ]

ممممم
والله اختي بالنسبة للموجهة ما فعلت الاشي المناسب بالمررررة
اصـــلا ايش الي دمرناا سوى انوو معلماتنا بكوونو جايبين يادووووووووووب50 بالتوجيهي وبيجوو يدرسوونا وهااي اصلاا بتكون ساقطة بس رفعووها شوووي
لذلك اقترح مثـــل ما اقترحت""لولو""لانوو هااذ الاشي المناســــــــب...اذا بضل بدمرهـم..هااذ رأيـــي..
ومشكووورة

[أفق الجبل]

ممممم

والله اختي بالنسبة للموجهة ما فعلت الاشي المناسب بالمررررة
اصـــلا ايش الي دمرناا سوى انوو معلماتنا بكوونو جايبين يادووووووووووب50 بالتوجيهي وبيجوو يدرسوونا وهااي اصلاا بتكون ساقطة بس رفعووها شوووي
لذلك اقترح مثـــل ما اقترحت""لولو""لانوو هااذ الاشي المناســــــــب...اذا بضل بدمرهـم..هااذ رأيـــي..
ومشكووورة



شكراً جزيلاً أختي الكريمة فاطمة ثابت
على الرد المنطقي
وأنا أرى أن يكون الحل جماعياً
يعني ان يكون طلب تغيير المعلمة
من الصف بكامله
وليس من طالبة بعينها
لأن هذا سيقوي موقفها
ولن يعرضها للمتاعب مع المعلمة فيما لو لم تتغير
ما رأيك أختي الفاضلة؟؟؟؟؟؟؟؟

[ذِكْرَيـღـاتْ]

شكراً جزيلاً أختي الكريمة فاطمة ثابت
على الرد المنطقي
وأنا أرى أن يكون الحل جماعياً
يعني ان يكون طلب تغيير المعلمة
من الصف بكامله
وليس من طالبة بعينها
لأن هذا سيقوي موقفها
ولن يعرضها للمتاعب مع المعلمة فيما لو لم تتغير
ما رأيك أختي الفاضلة؟؟؟؟؟؟؟؟



اه اكيــد اختي وانا كان قصدي هيــــك
والله يعيناا لانو الصراحة صارو المعلمة اتيس وحدة كانت بالمدرسة يخلوها معلمة بالواسطة!! الله يجيرنــــا

[أفق الجبل]

اه اكيــد اختي وانا كان قصدي هيــــك

والله يعيناا لانو الصراحة صارو المعلمة اتيس وحدة كانت بالمدرسة يخلوها معلمة بالواسطة!! الله يجيرنــــا



أختي الكريمة

يسلمووووووو على المتابعة والاهتمام

جزاكِ الله كل خير

واحب أن اوضح نقطة هامة

أنّه اتضح لي

أنّ الوضع مختلف عنا وعنكم

يعني نحنا الناس عم تهرب من هذه المهنة

لأي مهنة أخرى إدارية خصوصاً

لأنّها ليست سهلة مهما كانت قدرات المعلمة

والمعلمات لا يدرسن إلا بشهادة متوسطة بعد التوجيهي

أو بشهادة جامعية

فما رايك أختي الفاضلة؟؟؟؟؟

[زهرة الحرمين]

ما رأيك في موقف كل من التلاميذ والمعلمة والموجهة؟
التلاميذ......صغار في الجيل والعقل لا اظن ان احدا سوف يهتم لما يفعلونه مع ان التوجيه واجب.
المعلمه.....لا تعليق... الا تعلم انه لا يوجد حجاب بينها وبين الله وانه رقيب عليها."واذا كانت تشعر بالنعاس مع احترامي الشديد لها لماذا ذهبت الى المدرسة اصلا".
الموجهه.....طيبة قلبك اخيتي تدمر اجيالا واجيالا ما ذنب هؤلاء الصغار يجب الا تطغى طيبة القلب على العمل الصواب.
وأين يكمن الخطأ الأساسي ؟
الخطأ الاساسي من وجهة نظري من تصرف المعلمه اولا والموجهه ثانيا.


وما حجم المشكلة أصلاً؟
للاسف الشديد حجمها كبييير جدا..لانه كما ذكرت كل هذا يهدم اجيالا وطلابا وكما قالت الفتاه لا تفهم منها شيئا من الاصل فماذا ستكوون النتيجه؟؟؟

والحل الأفضل برأيكم؟؟؟؟؟؟؟؟
ان كل من سيتعين استاذا او معلمه ان يكونوا كفؤ لهذه الوظيفه...لانها حسب رأيي اهم مهنة في الحياه..
وخاصة في المرحلة الابتدائيه التي يتأسس فيها الطفل..

اسفه على كل هذه الاختصارات ولكنك ادرى بالحال نمر مر الكرام....دعواتك غاليتي
سلمت الانامل واصلح الله الحال...وسلميلي على لولو.

[أفق الجبل]

ما رأيك في موقف كل من التلاميذ والمعلمة والموجهة؟
التلاميذ......صغار في الجيل والعقل لا اظن ان احدا سوف يهتم لما يفعلونه مع ان التوجيه واجب.
المعلمه.....لا تعليق... الا تعلم انه لا يوجد حجاب بينها وبين الله وانه رقيب عليها."واذا كانت تشعر بالنعاس مع احترامي الشديد لها لماذا ذهبت الى المدرسة اصلا".
الموجهه.....طيبة قلبك اخيتي تدمر اجيالا واجيالا ما ذنب هؤلاء الصغار يجب الا تطغى طيبة القلب على العمل الصواب.
وأين يكمن الخطأ الأساسي ؟
الخطأ الاساسي من وجهة نظري من تصرف المعلمه اولا والموجهه ثانيا.


وما حجم المشكلة أصلاً؟
للاسف الشديد حجمها كبييير جدا..لانه كما ذكرت كل هذا يهدم اجيالا وطلابا وكما قالت الفتاه لا تفهم منها شيئا من الاصل فماذا ستكوون النتيجه؟؟؟

والحل الأفضل برأيكم؟؟؟؟؟؟؟؟
ان كل من سيتعين استاذا او معلمه ان يكونوا كفؤ لهذه الوظيفه...لانها حسب رأيي اهم مهنة في الحياه..
وخاصة في المرحلة الابتدائيه التي يتأسس فيها الطفل..

اسفه على كل هذه الاختصارات ولكنك ادرى بالحال نمر مر الكرام....دعواتك غاليتي
سلمت الانامل واصلح الله الحال...وسلميلي على لولو.


ما شاء الله تعالى


كلامك درر
ومركز
ومنطقي
وعلمي


وأوافقكِ عليه تماماً


وتربية جيل ناشئ ليست أمراً سهلاً
ويفترض بالمعلمين أن يكونوا على قدر المسؤولية
وعلى أعلى درجات التأهيل....
وأن يعوا مدى تأثيرهم على مستقبل هؤلاء التلاميذ.......


كلامك كافي وافي غاليتي
وأوصلتِ المعنى المقصود


باركَ الله فيكِ ورعاكِ
وشكراً جزيلاً على مرورك الطيب والعطر


حماكِ الله وأيدك بنصره وتوفيقه
اللهم آمين


" لولو بتسلم عليكِ كتير"

[الزعيم القسامى7]

جزاكِ الله كل خير

[{رَونقْ ..]

والله احنا عنا نماذج من هاي المعلمة ... بس اللي بختلف انها مل بتضل بالمدرسة ازا نامت ..
لانو الطلاب عنا ما بسكتو ع هيك سخافة بالمدرسة ..
مشكور اختي .

[علو الهمة]

هههه...!!

قضية مُضحكة ومبكية في ذات الوقت ..


اختي السبب الأول والأخير في ما مضى طرحه هو عدم وضع العنصر المناسب في المكان المناسب ..

لو بحثنا فليلا في ما تمتلك هذه المعلمة من شهادات وخبرة لوجدنا شهاداتها مزورة .. او مدفوعة الثمن المُسبق .. ولم يكن لديها خبرة أو دراية بما وُكِّلُ إليها من مهادم في تدريس المادة ..

والموجهة .. أعتقدها ذات لا مبالاة ولا تعمل بما يُرضي ربها ولربما تكون ذات طابع رِشويّ .. والله أعلم ..

الحل الأنسب ... يتقدم مجلس آباء الطلبة إلى وزير التربية والتعليم بشكوى رسمية مخطوطة وبها كل ما دار في الفصل من المعلّمة والمديرة والمُوجّهة .. وتكون اللهجة شديدة وقوية .. وبها نوعا من الهدير والنفير .. كي يُخذ الموضوع بعين الاعتبار وبكل جدية وأمانة ..

هذا والله أعلى وأعلم ..

شكرا لكِ أختِ لطرحك القضية التي باتت هي مداولة لدى كثيرِ من الملعمين والمعلمات .. الأحياء منهم والأموات ..

[الربيع الجميل]

احنا صفنا توجيهي جابولنا معلمات العوض على الله فيهن
خريجات جداد ولا عمرهن سمعن بالكيميا ولا الفيزيا

[مريم س]

نياااااااااااااااااااااااااااااالهم ازا عندهم هيك معلمة بتنام ونلعب ما نوخد حصة:bs005::bs005::bs005::bs005:



ههههههههههههههههههههههههههه بس لو انها بتفهم



بمزح هههههه بروح اشكي للادارة وبفصلها وااااااو:bs026:

[أفق الجبل]

جزاكِ الله كل خير



وجزاكَ الله كل خير أخي الكريم الزعيم القسامي

شكراً جزيلاً على الاهتمام والمشاركة والدعاااااء

باركَ الله فيك

ودمتَ بحفظِ الله ورعايته

[أفق الجبل]

والله احنا عنا نماذج من هاي المعلمة ... بس اللي بختلف انها مل بتضل بالمدرسة ازا نامت ..
لانو الطلاب عنا ما بسكتو ع هيك سخافة بالمدرسة ..
مشكور اختي .


حلووووووووووووووووووو

أخيتي الكريمة والفاضلة hebara

خطوة قوية وضرورية

برافو عليكم

شكراً جزيلاً لمساهمتك الجميلة والمفيدة

باركَ الله فيكم

الله يوفقكم ويحفظكم

[طلقة الياسين]

مشكلة عدم مناسبة المعلمة للمادة وانها لا تعطيها بالشكل المطلوب مشكلة متواجدة في عالمنا العربي
يعني انا بتذكر بالمدرسة أني ما استفدت _ مثلا بالتوجيهي_ إلا من معلمتين والباقي كأنها حصة نوم
وأنا رأي انه خلي بنت أختك تروح ع المديرة مع اني معتقدة انها ما رح تعمل شي

[أفق الجبل]

هههه...!!

قضية مُضحكة ومبكية في ذات الوقت ..


اختي السبب الأول والأخير في ما مضى طرحه هو عدم وضع العنصر المناسب في المكان المناسب ..

لو بحثنا فليلا في ما تمتلك هذه المعلمة من شهادات وخبرة لوجدنا شهاداتها مزورة .. او مدفوعة الثمن المُسبق .. ولم يكن لديها خبرة أو دراية بما وُكِّلُ إليها من مهادم في تدريس المادة ..

والموجهة .. أعتقدها ذات لا مبالاة ولا تعمل بما يُرضي ربها ولربما تكون ذات طابع رِشويّ .. والله أعلم ..

الحل الأنسب ... يتقدم مجلس آباء الطلبة إلى وزير التربية والتعليم بشكوى رسمية مخطوطة وبها كل ما دار في الفصل من المعلّمة والمديرة والمُوجّهة .. وتكون اللهجة شديدة وقوية .. وبها نوعا من الهدير والنفير .. كي يُخذ الموضوع بعين الاعتبار وبكل جدية وأمانة ..

هذا والله أعلى وأعلم ..

شكرا لكِ أختِ لطرحك القضية التي باتت هي مداولة لدى كثيرِ من الملعمين والمعلمات .. الأحياء منهم والأموات ..


شكراً جزيلاً أخي الكريم أركان المجد

على مشاركتك القيمة واهتمامك بالموضوع


وأنا أنحاز لمقولتك الأولى: عن الشخص المناسب في المكان المناسب

أكثر من الشهادات المزيفة أو المدفوعة..والله العليم....


يعني يمكن أن تكون غير متخصصة بالمجال الذي تقوم بتدريسه

ويبدو لي هذا الاحتمال أقوى من غيره..


وأؤيدك بخصوص لامبالاتها ..وضعف أو تدني إحساسها بالمسؤولية


وردك ذكرني بضرورة إخبار الأم لكي تقوم باتخاذ الخطوات

الضرورية التي يقع من ضمنها ما ذكرته أخي الكريم أبو إسماعيل...


بالنسبة لي...لم أعتقد أبداً أن مثل هذه القصة قد تحدث..

وأن المعلمة يمكن أن تنام أثناء الحصة


ولا أدري إن كان لديك المزيد من القصص

التي توحي بأنها شائعة أو متداولة


جزاكَ الله كل خير على مشاركتك المفيدة والهامة

جعلها الله في ميزان حسناتك


دمتَ بحفظِ الله ورعايته

[أفق الجبل]

احنا صفنا توجيهي جابولنا معلمات العوض على الله فيهن
خريجات جداد ولا عمرهن سمعن بالكيميا ولا الفيزيا


الله يكون بالعوووووووووووووووووون

باركَ الله فيكِ أخيتي الكريمة والفاضلة emanfayyad

طيب ...ما هو الحل في هذه الحالة ؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

وكيف يمكن أن يكون الحل فعالاً؟؟؟؟؟؟؟؟

وما تقوليه يُشكل معلومة جديدة

بأن هذه المشكلة عامة وليست خاصة بمنطقة محددة


جزاكِ الله كل خير على المشاركة الطيبة الفعالة

باركَ الله فيكِ ودمتِ بحفظِ الله ورعايته

[أفق الجبل]

نياااااااااااااااااااااااااااااالهم ازا عندهم هيك معلمة بتنام ونلعب ما نوخد حصة:bs005::bs005::bs005::bs005:



ههههههههههههههههههههههههههه بس لو انها بتفهم



بمزح هههههه بروح اشكي للادارة وبفصلها وااااااو:bs026:


بتعرفي أختي الكريمة مريم س

قلت لأمها ذلك

قالت لي :

سيقولون لها اذهبي لمدرسة خاصة

وأظن المدارس الخاصة لا تتميز كثيراً عن المدارس العامة

فما رأيك ادام الله فضلك؟؟؟؟؟؟؟؟؟؟

جزاكِ الله كل خير أخيتي الكريمة

على مشاركتك اللطيفة والهامة

باركَ الله فيكِ

[موج المحيط]

للاسف اختنا المتالقة أفق الجبل ما تكلمت عنه لولو ما هو سوى غيض من فيض كوارث معلمينا وأطرنا التربوية
في العالم العربي برمته... قد تتفاوت النسب ولكن السمة الغالبة عليها هي الفشل الذريع في تأدية المهام الموكلة إليها
في تعليم النشئ وتربيته وإيصاله لعتبات النجاح في هذه الحياة ولا ننسى أيضا التذكير بالمناهج التغريبية المفروضة على أجيالنا
شاء من شاء وأبى من أبى!!
أختي الكريمة... فساد العملية التربوية بدءا من مدرس فاشل هو فشل لمجتمعاتنا وشعوبنا بأكملها
نحن نشكي الفقر والجهل والتخلف وغيره وغيراته... هل نسمع أو يتبادر إلى أذهاننا معلمين ومعلمات يزرعون في أبناء هذا الجيل
بذور المحبة لشرع الله تعالى والالتزام بهدي وسنة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم في طلب العلم والارتقاء بالأمة في شتى ميادين الحياة والحفاظ على الكرامة من الهوان ؟؟ وحتى إن وجدوا فهم قلة قليلة .. لأن غالبيتهم يأتون للمدارس بتكاسل شديد
وريما بعد أدائهم لأعمال أخرى ووظائف غير التدريس ولا يصدقون متى يقرع جرس الإنصراف من الدوام ومتى يأتي يوم عطلة
ومتى تكون العطل الطويلة والمهم لديهم أو لدى الغالبية منهم استلام راتب آخر الشهر..
أختي الفاضلة نسينا الإخلاص في العمل والصدق في التعامل مع البشر وخالقهم جل في علاه ولهذا لا نستغرب أن تسول
لهذه المعلمة المستهترة النوم داخل الحصة الدرسية...
ولا ننسى أيضا التعيين بالواسطة وقد شاهدنا معلمة تعاني من مشاكل خلقية في النطق لا يكاد يفهم الكبير حديثها
ظلت تدرس عشرات السنين إلى أن خرجت للتقاعد وقد كانت تعاقب الطالبات عقابا شديدا على أدنى تقصير منهن في الدراسة
الحديث يطول وذو شجون ...
مجرد مداخلة سريعة لي عودة بإذنه تعالى لمتابعة التعقيب على نص موضوعك القيم الغالية أفق الجبل...
مع شكري الجزيل لك على هذا الطرح الراقي والمميز...

[أفق الجبل]

مشكلة عدم مناسبة المعلمة للمادة وانها لا تعطيها بالشكل المطلوب مشكلة متواجدة في عالمنا العربي
يعني انا بتذكر بالمدرسة أني ما استفدت _ مثلا بالتوجيهي_ إلا من معلمتين والباقي كأنها حصة نوم
وأنا رأي انه خلي بنت أختك تروح ع المديرة مع اني معتقدة انها ما رح تعمل شي



للأسف أختي الكريمة طلقة الياسين


أشاطرك الرأي بخصوص الاستجابة السلبية المتوقعة من المديرة


وأعتقد مثلك أن لب المشكلة هو في :

مناسبة المعلمة أو المعلم للمادة التي يتم تدريسها

ومدى إعطائه لها بالشكل المطلوب


باركَ الله فيكِ أخيتي

وجزاكِ الله كل خير

ونفعَ بكِ


ودمتِ بحفظِ الله وتوفيقه

اللهم آمين

[أفق الجبل]

للاسف اختنا المتالقة أفق الجبل ما تكلمت عنه لولو ما هو سوى غيض من فيض كوارث معلمينا وأطرنا التربوية
في العالم العربي برمته... قد تتفاوت النسب ولكن السمة الغالبة عليها هي الفشل الذريع في تأدية المهام الموكلة إليها
في تعليم النشئ وتربيته وإيصاله لعتبات النجاح في هذه الحياة ولا ننسى أيضا التذكير بالمناهج التغريبية المفروضة على أجيالنا
شاء من شاء وأبى من أبى!!
أختي الكريمة... فساد العملية التربوية بدءا من مدرس فاشل هو فشل لمجتمعاتنا وشعوبنا بأكملها
نحن نشكي الفقر والجهل والتخلف وغيره وغيراته... هل نسمع أو يتبادر إلى أذهاننا معلمين ومعلمات يزرعون في أبناء هذا الجيل
بذور المحبة لشرع الله تعالى والالتزام بهدي وسنة نبينا محمد صلى الله عليه وسلم في طلب العلم والارتقاء بالأمة في شتى ميادين الحياة والحفاظ على الكرامة من الهوان ؟؟ وحتى إن وجدوا فهم قلة قليلة .. لأن غالبيتهم يأتون للمدارس بتكاسل شديد
وريما بعد أدائهم لأعمال أخرى ووظائف غير التدريس ولا يصدقون متى يقرع جرس الإنصراف من الدوام ومتى يأتي يوم عطلة
ومتى تكون العطل الطويلة والمهم لديهم أو لدى الغالبية منهم استلام راتب آخر الشهر..
أختي الفاضلة نسينا الإخلاص في العمل والصدق في التعامل مع البشر وخالقهم جل في علاه ولهذا لا نستغرب أن تسول
لهذه المعلمة المستهترة النوم داخل الحصة الدرسية...
ولا ننسى أيضا التعيين بالواسطة وقد شاهدنا معلمة تعاني من مشاكل خلقية في النطق لا يكاد يفهم الكبير حديثها
ظلت تدرس عشرات السنين إلى أن خرجت للتقاعد وقد كانت تعاقب الطالبات عقابا شديدا على أدنى تقصير منهن في الدراسة
الحديث يطول وذو شجون ...
مجرد مداخلة سريعة لي عودة بإذنه تعالى لمتابعة التعقيب على نص موضوعك القيم الغالية أفق الجبل...
مع شكري الجزيل لك على هذا الطرح الراقي والمميز...



جزاكِ الله كل خير أختي المتألقة موج المحيط


باركَ الله فيكِ

وشكراً جزيلاً لكِ لمتابعتك الموضوع واهتمامك به


ولا أستطيع أن أزيد شيئاً على كلامك

فائق الأهمية والقيّم إلى أبعد الحدود


نفعَ الله بكِ وبعلمك

ودمتِ ألقاً وتميزاً


حفظكِ الله وحماكِ

[موج المحيط]

وعودة على بدء أختنا المتألقة أفق الجبل أقول
بأن سر فشل مجتمعاتنا وأنظمتنا الحياتية ككل في الدول العربية يعود لفشل
العملية التعليمية برمتها ...
1_ تخريج كوادر غير مؤهلة للتدريس فلا يكفي من وجهة نظري الخاصة
أن يحوز شخص ما على شهادة عليا بتخصص ما دون أن يكون له دراية بأساليب
التدريس وإيصال المعلومة بشكلها المناسب للطالب بما يتناسب مع مستوى وعيه العمري
2_أجور المعلمين الضئيلة مقارنة مع غيرها من أجور الموظفين في بعض الدول
3_ وهو الأهم انعدام الوازع الديني لدى شريحة واسعة من قطاع المعلمين وموت الضمير
وذلك بأن يهتم بكيفية انقضاء الساعات تلو الساعات بانتظار قرع الجرس للانصراف للبيت
او لعمل آخر إضافي له ، وبانتظار الأعياد والعطل الرسمية وهي كثيرة نسبيا بالنسبة لأيام الدوام الرسمي
في بلادنا وكان الله تعالى في العون على هذه المآسي، وكذلك وضع الشخص غير المناسب في تخصص
قد لا يمت له بصلة .. وهذا ما يحدث غالبا في التخصصات الفنية والرياضية ومادة الدين وهي الأساس
فهم يضعون مدرسا للمادة يكون بتخصص علمي أو فني ليلقي الدرس كيفما اتفق..
4_أسلوب التلقين أيضا تم تكريسه في مؤسساتنا العلمية بحيث لا يسمح للطالب التباحث مع المدرس
بحوار علمي منطقي وايضا عدم تشجيع الطلبة على الابتكار والاختراع بحجة عدم توفير حوافز مادية لهم
مقابل تلك الانجازات_ هذا إن حصلت في مدارسنا...
الحديث يطول وأكتفي عند هذا الحد لنتابع مداخلات الآخرين بهذا الخصوص لمزيد من الإفادة...
بارك الله تعالى بك أختنا الفاضلة أفق الجبل وجزاك عنا خير جزاء...

[أفق الجبل]

وعودة على بدء أختنا المتألقة أفق الجبل أقول
بأن سر فشل مجتمعاتنا وأنظمتنا الحياتية ككل في الدول العربية يعود لفشل
العملية التعليمية برمتها ...
1_ تخريج كوادر غير مؤهلة للتدريس فلا يكفي من وجهة نظري الخاصة
أن يحوز شخص ما على شهادة عليا بتخصص ما دون أن يكون له دراية بأساليب
التدريس وإيصال المعلومة بشكلها المناسب للطالب بما يتناسب مع مستوى وعيه العمري
2_أجور المعلمين الضئيلة مقارنة مع غيرها من أجور الموظفين في بعض الدول
3_ وهو الأهم انعدام الوازع الديني لدى شريحة واسعة من قطاع المعلمين وموت الضمير
وذلك بأن يهتم بكيفية انقضاء الساعات تلو الساعات بانتظار قرع الجرس للانصراف للبيت
او لعمل آخر إضافي له ، وبانتظار الأعياد والعطل الرسمية وهي كثيرة نسبيا بالنسبة لأيام الدوام الرسمي
في بلادنا وكان الله تعالى في العون على هذه المآسي، وكذلك وضع الشخص غير المناسب في تخصص
قد لا يمت له بصلة .. وهذا ما يحدث غالبا في التخصصات الفنية والرياضية ومادة الدين وهي الأساس
فهم يضعون مدرسا للمادة يكون بتخصص علمي أو فني ليلقي الدرس كيفما اتفق..
4_أسلوب التلقين أيضا تم تكريسه في مؤسساتنا العلمية بحيث لا يسمح للطالب التباحث مع المدرس
بحوار علمي منطقي وايضا عدم تشجيع الطلبة على الابتكار والاختراع بحجة عدم توفير حوافز مادية لهم
مقابل تلك الانجازات_ هذا إن حصلت في مدارسنا...
الحديث يطول وأكتفي عند هذا الحد لنتابع مداخلات الآخرين بهذا الخصوص لمزيد من الإفادة...
بارك الله تعالى بك أختنا الفاضلة أفق الجبل وجزاك عنا خير جزاء...




أكاد لا أستطيع إيجاد الكلمات المناسبة للرد

أمام هذا السيل المتدفق من الأفكار القيّمة والمبدعة


باركَ الله فيكِ أختي الكريمة والفاضلة


وجزاكِ الله كل خير على ما زودتينا به من معلومات

مع اعتقادي بأن هذه العوامل تتباين بدرجات من بلد آخر

وأظن أن العديد من البلدان تلحق المدرسين بدورات تدريبية

للمعلمين قبل وأثناء الخدمة

وهناك جولات تفتيشية من حين لآخر للموجهين التربويين


ومع هذا ربما كان هناك خلل ما نتيجة للكثير من العوامل الذاتية

يبدو أثره السلبي هنا وهناك بدرجات متفاوتة


والله العليم


باركَ الله فيكِ أختي الغالية موج المحيط

ودمتِ معطاءة كأمواج المحيط


حفظكِ الله ودمتِ بحماه

[امي]

مشكور وبارك الله فيك